PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KEUMALA

Abstrak

Perkembangan teknologi digital menuntut siswa memiliki kemampuan literasi digital untuk mendukung proses pembelajaran. Namun, masih terdapat perbedaan kemampuan literasi digital dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Keumala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai literasi digital, nilai hasil belajar, serta pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 140 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital dan hasil belajar siswa berada pada kategori cukup. Literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan persamaan Y = 57,179 + 0,195X dan nilai signifikansi sebesar 0,007 (< 0,05). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,052 menunjukkan bahwa literasi digital memberikan kontribusi sebesar 5,2% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian, dapat di simpulkan bahwa literasi digital berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dan menjadi faktor penting yang perlu dikembangkan secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran.